如果一定要我談談“85后”設計師的話，我的真實感觸是“專業”、“優秀”、“學習能力強”。

     多數科班出生基礎扎實

     其實業內的朋友都知道，在以前住宅裝飾行業（家裝）并沒有對口的專業，換在二十年前，科班出身學“室內設計”的專業設計師更是鳳毛麟角，雖然大家都用著“室內設計師”這一稱謂，但實際上市場上從業的絕大多數“60”“70”的設計師都是“半路出家”的，分別來自于“藝術設計”“裝潢藝術設計”“油畫”“工民建”等等專業，倒也不是沒有“室內設計”專業，而一般科班出身的很少做“家裝”。就像我的大學同學多數在設計院工作，有些是房產公司在做“甲方”。因此這些半路出家的設計師多少在知識面上是有欠缺的，懂裝飾懂“藝術”的，缺乏專業的施工圖底子，又或者缺少對建筑結構以及施工材料的知識，雖說在行業內“摸爬滾打”歷練了，但還是有“硬傷”的。而學“工民建”的雖然在材料，結構等有了解，但對于室內設計的風格流派以及發展上是空白，更別提所謂的“中建史”和“外建史”了。國內“室內設計”專業的遍地開花是在2000年以后，也就是說如今的“85后”設計師多數都是科班出身。

      專業

     或許很多業外的朋友不了解，科不科班其實還是有講究的。這不體現在所謂的“談業務”上，更多的體現在專業素養上。一般科班出身的設計師通過三年左右的實踐經驗，后期在設計上的提高會更快，在細節的拿捏上也會更出色。學校學到的東西加上自己的實際感悟，這才能完整的迸發出好的設計。工作中我接觸了不少“85后”設計師，基本都是科班的，在溝通細節上以及對風格的把控上都是非常不錯的。這種“專業”體現在工作中，會非常愉快，也更有共鳴，當然對于業主來說，他們的設計也更有“專業”底限，知道什么能做，什么不能做，不會不懂結構盲目敲承重結構。

       優秀

     “優秀”，這個說法也是我對“85后”設計師的一個大群體的定義。這樣的“優秀”不僅反映在工作習慣上，由于科班的居絕大多數，因此工作習慣良好。知道在設計前期就做資料收集，明白在設計前期以手繪草圖構思，而不是直接打開CAD就畫圖。從事“室內設計”國家職業資格考評多年，我的心得是“優秀”的設計師不僅要看完工后的作品，更要看他的過程構思草圖以及嚴謹的施工圖。如果沒有過程草圖也沒有嚴謹的施工圖，相信這位設計師的能力也稱不上“優秀”。當然“優秀”不僅是設計工作，也是人品。“85后”設計師更自我，不市儈，在整體素質上表現“優秀”。不會急功近利的考慮“回扣”，把設計絕對的當一門生意去考慮。這其實也和受教育有關，比較好的成長環境，讓他們并不認同“市儈”的商業做法。反而更能靜下心來做好手上的設計。

     我也帶過一些“85后”設計師，起初你會感覺他們玩心重說話“拽”，但在工作過程中，我漸漸體會到了他們的“價值觀”。更“樂活”的生活信念，懂得享受于設計師來說是個好習慣，也讓“優秀”成為了“85后”設計師的一個標簽。

     學習能力強

     再談談“學習能力強”這一心得吧，網絡對于“85后”就猶如空氣一樣自然和必需，因此這些設計師能更快速高效的利于碎片化時間去學習。工作中我也曾對這種現象表示過詫異，就拿“美式”風格來說吧，他們不僅會用“HOUZZ”不斷查看國外設計師作品來研究，更會在看美劇的時候處處留心設計。這種 “學習能力”真是寓教于樂，看似不經心的在玩，但事事都不落人后，敢嘗試，樂分享；更能把前人的知識歸納總結變為自己的“庫存”而不教條。這或許真的和他們成長的年代有著莫大關系。每每在生活中有“85后”設計師通過微信，微博，QQ與我討論，雖說有些想法天馬行空，但他們就是愛鉆研，也愛求教。

     生力軍們有著更好的環境和機遇

     設計師就應該是個愛生活的雜家，而“85后”設計師身上的活力也好，自身的專業素養也好，成長環境也好。讓他們更像設計師，也更愛生活。這幾年很多嶄露頭角的設計師均是“85后”，他們通過工作后的歷練，作品趨于成熟，設計手法多樣，思維活躍。就像我們平湖事務所的“85后”設計師，今年開始作品頻頻獲獎，也在當地擁有了非常多的業主粉絲。隨著他們工作經驗的累積，一定會變成這個行業的生力軍。希望他們帶著自己所持有的“正能量”去改變行業的陋習，讓設計師回歸設計，而不是只帶這么一個設計師的頭銜。好了，不能說了，越說越感覺我老了，這是主編挖的“坑”，這樣寫下去我這個“70后”就要給埋了。